「你说的没错。老实说，一般的大一新生，尚无跟诊必要，我也觉得他们的实力还不到，但你b较特别，虽然你的中医考试都很烂，但我其实认为你的脑袋不会差，你对人T的理解也一定很优秀，所以解剖学才能考这麽好，所以我是认可你的，认为你已经具有跟诊见习的能力，只是说，其他局外人未必理解你的程度，我不想让她们误会你是跑来乱的，所以我不打算用大一新生的身份介绍你。」庄丝若也是设想了很多，说道：「我会b较模糊的说，你是前来做中西医交流的医师，让其他人觉得，你已是个临床有成的西医师……很抱歉得承认这个现实，西医师通常b中医师有地位，临床主治医师也会b医学生有份量，这样门诊护理师就不会看轻你，也不会因为你拖延了门诊时间而生气……刚好你也b较年长，以一个西医主治医师的形象来说，年龄是足够了。」
「好啦！我知道我b较老啦！」说此话时，梁起风内心倒也没有自暴自弃，而是有些神气地想：「我可不只是个西医主治，我还是个西医教授耶！」
果然，稍晚两人一进诊间之际，门诊护理师就有些紧张地询问道：「咦，庄医师这个月，不是没有排学生吗？那这位是……」
「喔这位是谢医师，他是一位JiNg通西医学的医师，想来我门诊跟诊见习，了解中医临床如何C作，以利日後进行中西医的交流。」庄丝若简短而平稳地介绍着。
「喔，原来是西医那边的医师，派来跟中医交流的啊？」门诊护理师的语气，听起来没有不悦，甚至主动推荐道：「你好你好谢医师，我们庄医师很亲切，也很会教学与分享，你好好地跟她门诊，一定会收获良多。」
当天跟诊内容，确实让梁起风觉得值得，不只收获良多，且也印象深刻。
其中有两个印象较深的案例。
第一个案例，是一名一进诊间就哭闹不休的小孩子，被庄丝若立即诊断为「小儿牵拉肘」，并且当下即用简易手法复位，那小孩子登时便缓解了疼痛，也不再稍动即痛地哭闹了。
这个快速见效的成果，不只是让病患家属惊喜不已，就连这个年约五岁的病童本人，都是惊讶非常，他还不知道发生了甚麽事，只看着庄医师在他手肘手腕上动了几下，然後他本来痛到不敢动的地方，就一霎时都不痛了。
病童本人，一脸地莫名其妙，有点傻愣住地止住了哭泣，一开始还萌萌地不太敢动，但在稍微尝试了一下後，发现自己果真不再疼痛後，便即破涕为笑，开始一切如常地活动了。
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