我呆呆地摇头。谁知道呀？快说吧！
「他大声地说Stel,Oh!StelStelStelforStar!。你知道是甚麽吗？我也呆了。他说，那是TennesseeWilliams的AStreetamedDesire慾望街车中的其中一个台词。」
Stel看到我一头雾水的样子，解释说：「不要说你，我也一头雾水。那是一套很经典的舞台剧中的其中一句经典名句，而Stel这个字源自於拉丁语，意思是星星。」
Stelle浅浅一笑，接着说：「自那刻开始，他也开始介绍嘉熙给我认识，我们就成了朋友。呀，不得不提，Calvin见我跟他们俩成为朋友，y要走进我们的小圈子。最後我们三人，不，是四人自成一角的。开始时会不惯，分不清谁是谁，但後来会由他们的谈吐，小动作分出谁是Anson，谁是嘉熙。Anson是一个热情，活泼的小孩，小提琴非常出sE。他运动神经超发达的说，对於当时只有9岁的小朋友，居然可是b得过Calvin。不过，Calvin又是有点逊的。Anson对星星的狂热程度非b寻常，对星星的知识可以直迫嘉熙。我想也是这样所以要跟我做朋友的。在学识上，相信只有这关於星星的知识嘉熙会是完全b不过他。另一方面，嘉熙是一个非常善良的孩子，他很Ai看书，就只是b较内向了一点，b较怕事。我觉得，每次负责测验考试的，一定是嘉熙。他真的人知商真的很作弊！！！每一次上英文文法课时，嘉熙都会拿出一本用英文写，研究英文的语言学书，吓得教英文文法老师超有压力的说。他常常都有一套理论，就是”只要有明确的明标，所有的事都迎刃而解”。
我们伵人呀，感情超好的说。每天放学或放假的时候也会一起去玩，最常去的市北的一个公园……可惜那个公园不久就拆掉了。那种了很多的白兰花，Anson很喜欢白兰花的香味，结果到处都悄悄的种一大堆。还常常不知道在那儿冒出一些白兰花出来。所以当你嗅到白兰花的香味，就会知道Anson应该就在附近。用白兰花来形容Anson就的很贴切……纯洁，真挚的……
呀～！感觉那时就好像一家人一样……我呸，Calvin怎麽会是爸爸……就，就只是像了。两个大人带着两个小孩。那段时光真的很幸福。相信对於Anson和嘉熙来说也是。我和Calvin应该是他们第一个朋友。还有很Ga0笑的说，每次测验我和Calvin都非常依赖这两个小孩，当他神一样的拜。由一个9岁的小朋友教我们读书真的有点不像话。嘉熙解题的时经常会走火入魔，不知不觉说得太深入，像说火星话一样。还有！！！有好几次Calvin哭者叫嘉熙帮忙作弊……哈哈……嘉熙那麽胆小，测验时超不自然的，害雪老师一直的盯着他。幸好Anson出马了，Calvin才过得了这一关，但後来因为嘉熙吓哭了，气得Anson揍了Calvin一顿。被一个9岁的小朋友揍……真是的。
那时呀，雪老师也很喜欢Anson和嘉熙，把他当作自己的亲儿子一样。相信那段时光是嘉熙和Anson最开心的时光。因为那是第一次有外人接受他们共同的存在，尊重他们。可是，当事传到你NN耳边，就开始逆转了。
你NN觉得人格分裂是一种病，要医治。想起都觉得生气。那两个都是人，怎麽可以说消除谁就消除谁？当时，这也曾经引起一论的道德争论，说那一个才是这具身躯的真正主人……说起来真的很可笑，那是他们俩个人的事，g麽y要cHa手？谁有权利选择谁该存在，谁不该存在？对我来说，两人都有存在的权利，他们都是孖生兄弟，就只是不巧地生在同一个躯T内。可是校长自作主张的认定了Anson才是核心人格，因为他控制身T的次数最多……
你知道吗？人格治疗主要有三种：第一，将b较弱的人格完全消除。第二，用较强的人格融合b较弱的人格。第三，引出第三人格抢夺主导权。
一开始校长想采用第一种，要求我们不准跟b较弱的嘉熙有交谈，目的就是削弱他的存在感，让他这个人格以为自己不曾存在，自然磞坏，然後消失……
当然，上有上策，下有下策，我们在学校装作听话，但其实就把她的命令当耳边风。除了我，Calvin和雪老师能分得出嘉熙和Anson外，还有谁？每天都照样的到处耍……
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