大抵是普通学生对于被老师叫办公室都有刻板印象，总觉得伴随而来的是说教和责怪，所以每当踏入，多有畏怯。
很快，褚林华就看见眼前的小孩如释重负般地深呼一口气，肩头脖颈看到细微的伏动。
看来是放松了一点，褚林华接着问：“最后一道大题...”褚林华眼睛看着她，伸过手去，手指点了一下试卷上题目的位置，说：“我看你写了两种解法，怎么没有用前面的公式算到最后？”
话里藏着引导和探究，说完，褚林华视线移到她脸上观察着她的表情，表情和目光里暗藏着审视意味，从而有一种因为当前场景的身份和地位产生出无形的威严。
叶乔看着上面自己因为涂改而划出的一团杂乱黑漆漆的线条，回想着自己写题时的记忆，许久，才试探X地抬眼看向褚林华，问道：“老师，您是觉得我作弊了吗？”
就算她的成绩并非名列前茅，可是也不算太差吧，上个学期期末考和分班后的几次考试都十分稳定的在班级前十名，叶乔这样想着，也在面上表现出来了，教学多年的褚林华自然也能一眼看出。
褚林华笑了笑，对于叶乔敏感的反问，温和坚定地看着她，说：“老师没有这个意思。”
这次考试的最后大题题目偏难，当时出题组讨论的时候本来想说第一次考试出题过难会打击学生信心本来是否决的，在确定时刻还是选定了这一大题。
果然，这次考试也就实验班了了几个人做了出来，其余的基本连解题方向都没有m0对。
褚林华不怀疑叶乔存在作弊的行为，反而是心中有另一种猜测，他想要印证。在观察叶乔的间隙，褚林华转身从桌面cH0U出一张草稿纸，眼睛在桌面上扫视视乎在找着什么东西，然后他伸手向自己衬衫x口处的口袋，然后低头将口袋里的笔cH0U了出来，笑着看向叶乔，说：“过这儿来。”
褚林华微微起身拉了一下椅子，给办工作上空了些位置，草稿纸铺在上面，笔放在旁边。
“用你划掉的公式重新再解一下这道题目。”褚林华说。
说完，眼神似鼓励地看向叶乔的眼睛。
内容未完，下一页继续阅读