工学院方面除了提供大量优秀本科生之外，给的是经费和空车间。沿着工学院自家建设的铁路线，大学城范围内到处都有他们的车间。分布得极为分散。
因此工学院提供给兰泽的车间，就紧挨着生科院的地块。
但是，依然隶属于结构设计实验室。原则上依然必须服从生科院的管理。哪怕摆进去的是工学院学生最常用的设备，生科院该不批准还是不批准。
甚至就连两个学院提供的这两块地盘，实验室也是要付租金的。这部分支出，再合理不过；从经费里扣，还从来没有审批不通过的。账务有些曲折，然而合情合理，无懈可击。
小厨房的各项支出，自然也不可能从经费里报销。一直是兰泽自己掏钱。
把学生当亲生孩子疼爱，并不是他自己一个人这么干。其他地方的大学城兰泽不知道，至少神州东部的大学城风气普遍这样。自家的学生，换着花样宠着，自己乐意。
当老师的如果宠不起学生，那是没实力。短期内影响招生，百年之后还影响声誉。
社会抚养制度之下，人们变得亲情淡泊，却逐渐从另外的方面得到了补偿。
从心理成长的角度，青春期的孩子逐渐疏远保育者，亲近教育者。这是自然规律。
在原始社会，就是从母亲们手里独立。男孩子转到父亲们手里，经受严酷的打猎训练；而女孩子……则是用旺盛的生命力扩大人类种群，给姥姥们生外孙去。
工业时代，用学校教育的方式，延长了孩子们腻歪在父母尤其是母亲身边的“保育期”。这实际上违反了人类生理的自然规律。学校和家庭共同构成了扭曲天性的教育制度。但在阶级社会中，没有什么因素是不扭曲天性的，所以也算不得不合理。
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