“病人原本胸水是2号，但因为各种原因导致送检不及时，渐渐成了9号，请问是什么原因？该如何避免？”
“如果病人入院当天抽出2号胸水，之后胸水逐渐掺杂了些红色，然后在第二天下午成了1号，请问病人怎么了？”
“病人入院当天是5号胸水，经过治疗症状并没有好转，胸水依然存在，一周后胸水出现了7号颜色，请问病人怎么了？”
“如果一个刚过一周岁的孩子除了咳嗽外没有其他症状，抽出少量黑色胸水，请问孩子怎么了？”
“2号胸水变成8号后，病人第二天出现精神萎靡，定位、定向力障碍，请问是什么原因？”
“病人一开始是4号胸水，可渐渐地变成了3号，请问是什么原因？病变位置最有可能在哪儿？”
在祁镜的设计中，8种颜色胸水答对一半就能进入第二轮，而剩余的题目中能答对一半就能暂时留在诊断部进行第三轮测试。至于第三轮测试什么时候开始，是什么题目，没人知道。
“等你们把这几道题做出来再说别的吧。”
纪清看着ppt里那八瓶饮料也有点挠头，按他的水平写出一半不成问题，可要都写全那就很麻烦了。而之后的六道题每一道都不简单，甚至有两道看完后脑子里都形不成概念，根本不知道说了什么。
或许呼吸胸外会占些便宜吧，但也只是一些而已。
因为会议室内就有不少在呼吸科待过的学生，有考了呼吸的硕士，也有在临床做过几年的呼吸科医生。这种不着四六的题目，就连他们看了都要皱眉头，别说其他科室的人了。
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